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唐山童程童美少兒編程培訓學校

人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽、樂高創意啟蒙培訓

學校課程咨詢服務:
2501871578400-628-2301

唐山少兒編程培訓班少兒趣味編程課程面向5-16歲青少兒,涉及的領域有科學、數學、美術、工程技術等。通過實踐發現,該課程對學生創新思維的培養和解決問題的能力的有著積極的作用,同時它為孩子們的藝術創作提供了別樣的創作天地

唐山童程童美少兒編程培訓學校地址:唐山市路北區衛國南路與北新西道交叉路口

TERM BEGINS

編程應避免教育

國內的編程教育,主要以信息的形式來展開。它需要有好的數學基礎,無形中拉高了門檻,導致很多人對編程失去興趣和信心。而且,信息強調的是數學解題,而不是編寫程序,本質上也偏離了編程教育的初衷。此外,國內的編程課上,老師對編程的認識理解有限,所教授的編程語言枯燥無味。大部分人去學編程,也只是為了應付,而非自己的需求和興趣驅動,因而很難體會到編程的樂趣。

與此對應,國外的編程教育一般由應用驅動。即老師會引導學生通過編寫程序來解決具體的應用問題,學生因此習得相關的編程技能,終身受用。由于有解決實際問題的需求,在國外,不論是學環境的,還是學經濟的,都會編程,甚至6、7歲的小孩也在學編程。童程在線的編程教育定位是比較正確到位的。

少兒編程
課程大綱
模塊 課次 主題 課堂內容
基礎模塊 1-10

佩奇跳一跳

表演秀

大富翁

給媽媽的驚喜

迪士尼表演秀

朵拉大冒險

彈珠游戲

七彩鋼琴

別出白線

搜集寶藏

球球大作戰

了解編程-認識scratch軟件

事件:當小綠旗被點擊、當按下_鍵、當角色被點擊

控制:如果那么

偵測:按鍵上移鍵被按下

外觀:下一個造型、說話、將造型切換為,隱藏、顯示、移至較上層

運動:向右旋轉、移動、面向、移到X_Y_,在_秒內滑行到X:_Y:_、將X坐標增加、將Y坐標增加

聲音:播放聲音

控制:重復執行直到、停止全部、在..之前一直等待

偵測:碰到角色、碰到顏色、詢問、回答

運動:碰到邊緣就反彈

運算:A等于B、隨機數

核心模塊 11-20

玩轉數字

歡樂打地鼠

光頭強VS芒果

植物大戰僵尸上

植物大戰僵尸下

足球大戰小貝

掃地機器人

憤怒的小鳥(1)

憤怒的小鳥(2)

憤怒的小鳥(3)

數據:變量、將變量設定為_將變量的值增加

控制:如果那么否則。克隆.當作為克隆體啟動時。刪除本克隆體

運算:A加B, A與B、隨機數

偵測:碰到角色、鼠標的X坐標、鼠標的Y坐標、鼠標是否被按下

事件:發出廣播、接收廣播

外觀:顯示、隱藏、將造型切換為

運動:移到X_Y_。右轉,y坐標增加

更多積木:新建模塊指令

模塊 21-30

大白菜守門員上

大白菜守門員下

小熊快跑上

小熊快跑下

敵機追蹤

貪吃的小鳥上

貪吃的小鳥下

佩奇跳一跳(1)

佩奇跳一跳(2)

佩奇跳一跳(3)

運算:隨機數、邏輯或、不成立、條件嵌套

數據:變量

運動:面向、旋轉、x坐標增加、碰到邊緣就反彈、面向鼠標指針

外觀:顯示、隱藏、說***秒、將造型切換為

偵測:碰到角色、計時器、計時器歸零

控制:克隆

聲音:播放音樂直到播放結束

事件:小綠旗被點擊、發出廣播、接收廣播

智能科技類 31-40

智能畫板上

智能畫板下

智能點餐系統

妙筆生花

砸金蛋

拯救蘋果

表情大作戰上

表情大作戰下

極速賽車上

極速賽車下

畫筆:認識畫筆、清空、圖章、抬筆、落筆、設置畫筆的顏色、粗細

事件:發出廣播、接收廣播

動作:將x坐標增加、Y坐標減小

運算:a且b。a> b

控制:如果那么

數據:認識列表、創建列表、刪除第*項對于列表

偵測:顏色碰到顏色、按鍵是否按下

聲音:將音量設定為

智能游戲類 41-50

聲控版飛揚的小鳥上

聲控版飛揚的小鳥下

體感版水果忍者上

體感版水果忍者下

瑪麗(1)

瑪麗(2)

瑪麗(3)

瑪麗(4)

聲控跳跳糖上

聲控跳跳糖下

更多積木:新建模塊、創建帶參數的模塊、調用方法

畫筆:抬筆、落筆、設定畫筆大小和亮度、圖章

動作:移動_步、碰到邊緣就反彈

聲音:將音量設定為、我的聲音

運算:隨機數

數據:變量、變量等于隨機數

運動:面向、面向鼠標指針

事件:當小綠旗被點擊

偵測:碰到角色

控制:克隆變且:設置

益智游戲類 51-60

記億上

記憶下

星際迷航(一)

星際迷航(二)

星際迷航(三)

小人國奇遇記上

小人國奇遇記下

大魚吃小魚(1)

大魚吃小魚(2)

大魚吃小魚(3)

偵測:詢問、回答、碰到角色

控制:如果那么、等待、重復執行_次、如果那么_否則、停止全部

動作:將x坐標增加、將y坐標增加、移動

外觀:顯示、隱藏

運棘:A>B, A

動作:碰到邊緣就反彈

事件:發出廣播、接收廣播

動作:將x坐標增加20

數據:將變量設定為_將變量的值增加

綜合項目類 61-70

智能機器人

捉迷藏

貪吃蛇(1)

貪吃蛇(2)

貪吃蛇(3)

對戰上

對戰下

炫酷滑板(1)

炫酷滑板(2)

炫酷滑板(3)

偵測:碰到角色、開始攝像頭、調整透明度

更多積木:新建模塊的應用

動作:移動_步、面向鼠標指針

聲音:將音量設定為、彈奏樂器

數據:變量的應用

運娜:隨機數

控制:克隆的應用

外觀:將角色大小增加、將角色大小設定為

熱點環保類

Python代碼編程

71-80

don't break my

heart上(減少污染)

don't break my

heart下(減少污染)

垃圾分類

太空跳躍上

太空跳躍下

初識python

語音機器人

病毒小程序

小海龜作圖

項目課一人臉語識別版

飛機大戰

算法、3D實現

數據:變量的應用

運動:X,y坐標、面向、旋轉、碰到邊緣就反彈

外觀:顯示、隱藏、將造型切換為

偵測:碰到角色、計時器

運腳:隨機數、邏輯與、不成立、條件嵌套

事件:發出廣播、接收廣播

正確指法、初步學習代碼式編程語言

python語言基礎

人人會編程這是一個大趨勢

很多人對編程心生畏懼,主要是因為以前編程語言的開發環境主要是面向工程師的。然而,現在,我們的編程環境越來越向普通人開放,編程也會逐步像畫流程圖一樣簡單。隨著編程環境的改善,從工程師到普通人,從孩子到大人,人人都學編程,人人會編程,這是一個大趨勢。

目前童程在線少兒編程采用zui先進的可視化模塊拖拽的方式,自主創新的核心內容和體系,讓孩子們在極為有趣的游戲環境中先避開語法,學習編程的邏輯和概念,建立強大的邏輯思維能力。

國內的運用生動易懂方式講解優化算法的題型。在興趣盎然的環境中學到編程zui精深的算法。結合智能小車,LED彩燈,小機器人,智能家居等硬件的設計,學習JS,python, c 等各種程序語言和應用。

在第二階段,可以實現模塊拖拽和寫程序隨意切換的形式,極大的了孩子學習的速度和能力。是zui,zui系統,zui有體系的少兒編程課程。

以探索為課程內容的功能方向,這本身就是從孩子思維及心理的實際情況出發,進行的定位設計。當孩子從小能養成對編程的興趣,并在編程中收獲了邏輯思維的訓練,這對其今后適應智能社會是十分有益的。

未來,當計算機自然語言理解和語言識別精度足夠高,我們還可以通過像與人說話的方式對機器人編程。到那時,機器人就不僅僅是幫我們做數據分析和控制其他家居這么簡單了,它可以成為我們聰明的助手、貼心的朋友。當然這個還有很長一段路要走。

師資

韓少云

教育官

主持完成了中國電信ChinaNet用戶管理和計費系統AIOBS的設計和開發。作為達內CEO,直接負責教學團隊的招聘、培訓、考核及監督,直接領導教學團隊完成教學體系的研發、升級及實施,整體教學質量的不斷和創新

石遠麗

少兒編程教研總監

JAVA企業級應用。曾任文思創新技術有限公司項目經理。有多年的Java應用系統開發經驗及10余年IT教育經歷。經深入研究和實踐,提煉創造出適合少兒學編程的教學方法“六學三看一戰“,受到學生和家長的一致好評

童程童美少兒編程課程

1、探索、分析、解決問題的能力,維及培養打下堅實基礎;

2.實踐操作:大量可操作的程序、案例,促使學生進行探索,鼓勵學生動手做數學,做知識的創造者。維、能力的綜合發展;

3.主題探索:森林探險、趣味故事、體育競技場等主題課程,結合大量環境、動畫的應用,臨其境的探索之旅;

4.溯源生活:課堂中有大量生活的佐證,追溯生活中現象的本源,并加以應用和遷移,真正做到源于生活,于生活;

5.學科融合:響應信息技術與學科融合的號召,程序里面有數學思維,數學里面有程序算法。相得益彰,讓學生更深刻地理解數學。結合認知規律,設計課程體系,童程童美結合不同年齡段的認知規律和認知特點,程體系。其中少兒編程課程分為4個Level。

企業榮譽

中國教育總評榜

2018年度素質教育品牌

新浪2018年度口碑

影響力素質教育品牌

新京報

年度教育公益品牌

騰訊

2018年中國好課程大獎

童程童美

少兒編程、機器人編程、樂高啟蒙、信息學、手機編程、人工智能編程等

童程童美嚴選專業負責好老師孩子學習少兒編程 童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有400多名講師,每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育。老師持證上崗,擁有編程講師、啟蒙創新講師(FIT)、WRO裁判員。

如您需要了解更多童程童美少兒編程培訓班開班時間、課程詳情、價格、預約試聽等相關信息可致電或在線留言,我們將盡快安排附近校區課程顧問與您聯系,制定學習計劃。

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